90 lines
4.0 KiB
Org Mode
90 lines
4.0 KiB
Org Mode
|
|
|||
|
|
:PROPERTIES:
|
|||
|
|
:ID: 9080e1af-762c-4fcb-99ac-b134925b7ff4
|
|||
|
|
:END:
|
|||
|
|
|
|||
|
|
#+title: bd2-exercice-3-traumatisme
|
|||
|
|
#+post_ID: 1804
|
|||
|
|
#+post_slug: bd2-exercice-3-traumatisme
|
|||
|
|
#+post_url: https://tykayn.fr/2009/bd2-exercice-3-traumatisme
|
|||
|
|
#+post_title: BD2 - Exercice 3 - Traumatisme
|
|||
|
|
#+post_tags: null
|
|||
|
|
#+post_type: post
|
|||
|
|
#+post_mime_types:
|
|||
|
|
#+post_guid: undefined
|
|||
|
|
#+post_status: publish
|
|||
|
|
#+post_date_published: <2009-03-16T18:18:14>
|
|||
|
|
#+post_date_modified: <2009-03-16T18:18:14>
|
|||
|
|
#+post_index_page_roam_id: 288c93e9-2dc1-4897-83b1-75694fb2dcbe
|
|||
|
|
#+retrieved_from_db_at: <2024-11-18 16:25:09>
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
* BD2 - Exercice 3 - Traumatisme
|
|||
|
|
:PROPERTIES:
|
|||
|
|
:CUSTOM_ID: bd2---exercice-3---traumatisme
|
|||
|
|
:END:
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Fini la veille du rendu, guindaille ! \O/
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page1_colo.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page1_colo_.jpg]]]][[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page2_colo.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page2_colo_.jpg]]]][[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page_3_colo.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page_3_colo_.jpg]]]][[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page4_colo.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page4_colo_.jpg]]]][[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page5_colo.jpg][[[http://tykayn.fr/wp-content/uploads/i/2009/03-mars/cerebrolese/page5_colo_.jpg]]]]
|
|||
|
|
|
|||
|
|
On devait raconter en 5 pages minimum et en
|
|||
|
|
bichromie, une histoire dont un personnage a des lésions cérébrales.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Le jour du lancement du sujet (je n'y étais pas pour
|
|||
|
|
cause
|
|||
|
|
d'[[http://www.siteduzero.com/tutoriel-3-11714-debutez-dans-la-3d-avec-blender.html][apprentissage
|
|||
|
|
de Blender]] , un logiciel de 3D, et pour cause de "jme suis couché trop
|
|||
|
|
tard" le week end avant) des personnes cérébrolésées sont venues en
|
|||
|
|
classe nous informer de leur quotidien et on a eu une liste des
|
|||
|
|
symptômes.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Je m'y connaissais un peu en lésions cérébrales parce
|
|||
|
|
que +je lis des mangasses bizarres comme Homonculus et que je passe trop
|
|||
|
|
de temps sur wikipédia+ j'ai vu quelques trucs au lycée où je faisais
|
|||
|
|
Sciences spé Bio. J'ai été tétonné que les profs croient qu'après un
|
|||
|
|
accident on a le choix entre en sortir les pieds devant et en sortir
|
|||
|
|
+les pieds derrière+ indemne.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Donc voilà, j'ai réalisé une ptite histoire où on se
|
|||
|
|
tire pas une balle après l'avoir lu, et qui sait, peut être que toi
|
|||
|
|
lecteur en pleine possessions de tes moyens tu sauras apprécier la vie
|
|||
|
|
que tu as à sa juste valeur et que tu ne croiras plus à la fin du monde
|
|||
|
|
quand tu auras froissé ton brushing ou quand tu te seras
|
|||
|
|
malencontreusement cassé un ongle.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Pour les pages, mon étude de Blender s'est finalement
|
|||
|
|
révélée utile, je m'en suis servi dans la dernière page pour faire les
|
|||
|
|
zétoiles surexposées (avec la fonction /spin/ sur des cercles). J'avais
|
|||
|
|
aussi modélisé la cuisine de la page 3 en vue de faire ma grosse flemme
|
|||
|
|
qui fait des décors au cell-shad. Mais le rendement "temps dépensé en
|
|||
|
|
modélisation / nombre de cases où l'aciton se passe dans la même pièce "
|
|||
|
|
était mauvais.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Sinon, j'ai fait les linearts des pages en format
|
|||
|
|
A3,peint une feuille A4 d'écoline
|
|||
|
|
bleue,scanné le tout et joué de calques couleur et
|
|||
|
|
luminosité pour faire changer de couleur le bleu. Le résultat est aps
|
|||
|
|
exactement bicromique (mais j'utilise pas de vert , jteu jure!) mais
|
|||
|
|
tant pis. La semaine dernière j'avais montré un apperçu de la page 1 à
|
|||
|
|
mes profs, qui ont trouvé que mes couleurs flashaient partout tout le
|
|||
|
|
temps et qu'il fallait que j'utilise avec parcimonie mes effets. Donc
|
|||
|
|
j'ai fait des couleurs moins intenses et plus plates. Presque colorié à
|
|||
|
|
coups de pot de peinture à la Dupuis. :D
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Les profs de l'an dernier , que j'ai vu parce que je
|
|||
|
|
squattais la salle de classe des nouvelles [[/index.php/tag/BD1][BD1]],
|
|||
|
|
trouvaient chouette que j'aie épuré mon trait et que je me sois amélioré
|
|||
|
|
en composition et cadrages. n_n
|
|||
|
|
|
|||
|
|
Je verrai ce qu'en disent les profs de BD2 demain.
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|
|||
|
|
|