ajout des posts récents
This commit is contained in:
parent
718cc8c3d1
commit
55fe6d3592
@ -130,7 +130,7 @@ convert_markdown_to_gmi() {
|
|||||||
destination_gemini="gemini-capsules/$website_name"
|
destination_gemini="gemini-capsules/$website_name"
|
||||||
echo "----------- convert_sources : convert_markdown_to_gmi : $website_name"
|
echo "----------- convert_sources : convert_markdown_to_gmi : $website_name"
|
||||||
|
|
||||||
# rm -rf gemini-capsules/$website_name/*
|
rm -rf gemini-capsules/$website_name/*
|
||||||
mkdir -p gemini-capsules/$website_name
|
mkdir -p gemini-capsules/$website_name
|
||||||
mkdir -p gemini-capsules/$website_name/lang_fr
|
mkdir -p gemini-capsules/$website_name/lang_fr
|
||||||
mkdir -p gemini-capsules/$website_name/lang_en
|
mkdir -p gemini-capsules/$website_name/lang_en
|
||||||
|
@ -1,4 +1,5 @@
|
|||||||
#!/bin/bash
|
#!/bin/bash
|
||||||
# script à lancer depuis votre poste de travail disposant des nouvelles images
|
# script à lancer depuis votre poste de travail disposant des nouvelles images
|
||||||
# copier les images vers le serveur qui héberge les blogs
|
# copier les images vers le serveur qui héberge les blogs
|
||||||
rsync -avzp output/pictures/* tykayn@proxmox.coussinet.org:/poule/encrypted/www/tykayn-inbox/blogs-output-pictures
|
#rsync -avzp output/pictures/* tykayn@proxmox.coussinet.org:/poule/encrypted/www/tykayn-inbox/blogs-output-pictures
|
||||||
|
rsync -avzp html-websites/cipherbliss_blog/* tykayn@proxmox.coussinet.org:/poule/encrypted/www/tykayn-inbox/cipherbliss_blog
|
||||||
|
@ -118,19 +118,21 @@ névroséEssayez avec des personnages que vous avez
|
|||||||
déjà utliisé, sans forcément remplir tous les champs, cela vous
|
déjà utliisé, sans forcément remplir tous les champs, cela vous
|
||||||
permettra de voir une nouvelle lumière sur eux.
|
permettra de voir une nouvelle lumière sur eux.
|
||||||
|
|
||||||
** *** Faites des arcs narratifs
|
** Faites des arcs narratifs
|
||||||
:PROPERTIES:
|
:PROPERTIES:
|
||||||
:CUSTOM_ID: faites-des-arcs-narratifs
|
:CUSTOM_ID: faites-des-arcs-narratifs
|
||||||
:END:
|
:END:
|
||||||
Habituellement on propose une structure narrative
|
Habituellement on propose une structure narrative
|
||||||
générale de la sorte pour avoir une vraie structure:-
|
générale de la sorte pour avoir une vraie structure:
|
||||||
situation initiale- évènement
|
- situation initiale
|
||||||
perturbateur- récits des conséquences et évolution
|
- évènement perturbateur
|
||||||
des intrigues jusqu'à leur résolution- conclusion,
|
- récits des conséquences et évolution
|
||||||
épilogueC'est aussi vrai pour une histoire de cul
|
des intrigues jusqu'à leur résolution
|
||||||
fétichiste d'un soir qu'une épopée fantastique des Hobbits apprenant
|
- conclusion, épilogue
|
||||||
l'alpinisme et la géopolitique à travers les Terres du
|
|
||||||
Milieu.On parle généralement de "début, milieu, fin",
|
C'est aussi vrai pour une histoire de cul fétichiste d'un soir qu'une épopée fantastique des Hobbits apprenant l'alpinisme et la géopolitique à travers les Terres du Milieu.
|
||||||
|
|
||||||
|
On parle généralement de "début, milieu, fin",
|
||||||
ou de "thèse, antithèse, synthèse", en commençant par une scène
|
ou de "thèse, antithèse, synthèse", en commençant par une scène
|
||||||
d'exposition qui doit montrer ce qui est considéré comme normal dans
|
d'exposition qui doit montrer ce qui est considéré comme normal dans
|
||||||
l'univers du récit en expliquant le moins possible, mais vous apprendrez
|
l'univers du récit en expliquant le moins possible, mais vous apprendrez
|
||||||
@ -140,7 +142,9 @@ ses intrigues dans un cadre ultra simple comme
|
|||||||
celui-ci.Fun fact, le terme yaoi est un raccourci
|
celui-ci.Fun fact, le terme yaoi est un raccourci
|
||||||
d'une phrase signifiant à la base "pas de début, pas d'intrigue, pas de
|
d'une phrase signifiant à la base "pas de début, pas d'intrigue, pas de
|
||||||
dénouement", avant d'être un genre de récit racontant des romances et du
|
dénouement", avant d'être un genre de récit racontant des romances et du
|
||||||
cul entre hommes dans des fanzines. Bref.Vous pouvez
|
cul entre hommes dans des fanzines.
|
||||||
|
|
||||||
|
Bref.Vous pouvez
|
||||||
développer des arcs narratifs liés uniquement à des personnages,
|
développer des arcs narratifs liés uniquement à des personnages,
|
||||||
consacrer des scènes de chapitres selon différents points de vue, jouer
|
consacrer des scènes de chapitres selon différents points de vue, jouer
|
||||||
avec le temps en faisant en sorte que l'intégralité de l'histoire se
|
avec le temps en faisant en sorte que l'intégralité de l'histoire se
|
||||||
@ -153,14 +157,18 @@ conseillé de se tenir à un seul genre pour ne pas perdre les lecteurs.
|
|||||||
Drame, comique, tranche de vie, conquête, documentaire, romance,
|
Drame, comique, tranche de vie, conquête, documentaire, romance,
|
||||||
érotisme, parodie, action, thrillers, les histoires de RPG, les journaux
|
érotisme, parodie, action, thrillers, les histoires de RPG, les journaux
|
||||||
personnels, la jeunesse, les premières lectures, les romans pour ados,
|
personnels, la jeunesse, les premières lectures, les romans pour ados,
|
||||||
les essais intimistes d'auteur aussi... chacun de ces genres porte en
|
les essais intimistes d'auteur aussi...
|
||||||
|
|
||||||
|
chacun de ces genres porte en
|
||||||
lui des codes façonnés par des tas d'histoires qui se font références
|
lui des codes façonnés par des tas d'histoires qui se font références
|
||||||
entre elles et en jouent. Vous aussi, jouez en. On est quand même pas
|
entre elles et en jouent. Vous aussi, jouez en. On est quand même pas
|
||||||
venus là pour beurrer les sandwichs.Mettons que vous
|
venus là pour beurrer les sandwichs.Mettons que vous
|
||||||
ayez une histoire en particulier sur laquelle vous voulez
|
ayez une histoire en particulier sur laquelle vous voulez
|
||||||
avancer.Essayez de lister les intrigues contenues
|
avancer.Essayez de lister les intrigues contenues
|
||||||
dans votre histoire en de très courtes phrases, pour voir quelles sont
|
dans votre histoire en de très courtes phrases, pour voir quelles sont
|
||||||
les étapes clés. Ce sont d'excellents moyens de définir des scènes de
|
les étapes clés.
|
||||||
|
|
||||||
|
Ce sont d'excellents moyens de définir des scènes de
|
||||||
chapitre et de repérer les proportions à consacrer à chaque
|
chapitre et de repérer les proportions à consacrer à chaque
|
||||||
partie.Vous pouvez adapter la structure de base en
|
partie.Vous pouvez adapter la structure de base en
|
||||||
gardant en tête qu'il n'y a pas besoin de raconter l'intégralité de la
|
gardant en tête qu'il n'y a pas besoin de raconter l'intégralité de la
|
||||||
@ -171,12 +179,14 @@ vous voulez apprendre de vos propres erreurs. La plupart des artistes
|
|||||||
que je connais, très inspirés par des récits interminables souhaitent
|
que je connais, très inspirés par des récits interminables souhaitent
|
||||||
faire de même, mais c'est une mauvaise stratégie.
|
faire de même, mais c'est une mauvaise stratégie.
|
||||||
|
|
||||||
** *** Réexaminez vos écrits plus tard
|
** Réexaminez vos écrits plus tard
|
||||||
:PROPERTIES:
|
:PROPERTIES:
|
||||||
:CUSTOM_ID: réexaminez-vos-écrits-plus-tard
|
:CUSTOM_ID: réexaminez-vos-écrits-plus-tard
|
||||||
:END:
|
:END:
|
||||||
Relisez vous, utilisez des correcteurs d'ortographe
|
Relisez vous, utilisez des correcteurs d'ortographe
|
||||||
et de grammaire, comme Grammalecte dans LibreOffice. Gardez la main sur
|
et de grammaire, comme Grammalecte dans LibreOffice.
|
||||||
|
|
||||||
|
Gardez la main sur
|
||||||
les fichiers de vos écrits, faites en sorte qu'ils soient
|
les fichiers de vos écrits, faites en sorte qu'ils soient
|
||||||
automatiquement sauvegardés et que vous puissiez facilement revenir dans
|
automatiquement sauvegardés et que vous puissiez facilement revenir dans
|
||||||
le temps. Et laissez vous le temps de relire plus tard pour avoir un
|
le temps. Et laissez vous le temps de relire plus tard pour avoir un
|
||||||
@ -202,18 +212,33 @@ d'histoires sont des déclinaisons autour de quelques thèmes
|
|||||||
philosophiques, certains théorisent les choses en les simplifiant au
|
philosophiques, certains théorisent les choses en les simplifiant au
|
||||||
maximum en disant que toute histoire ne parle que de désir et de mort,
|
maximum en disant que toute histoire ne parle que de désir et de mort,
|
||||||
d'Eros et de Thanatos. Parce que quand on dit des trucs en latin on ne
|
d'Eros et de Thanatos. Parce que quand on dit des trucs en latin on ne
|
||||||
peut pas se tromper, nesspa?Je me rappelle de cours
|
peut pas se tromper, nesspa?
|
||||||
|
|
||||||
|
Je me rappelle de cours
|
||||||
de scénario quand j'étudiais la BD à Bruxelles, voici quelques
|
de scénario quand j'étudiais la BD à Bruxelles, voici quelques
|
||||||
citations:#+begin_quoteTant que
|
citations:
|
||||||
les personnages sont intéressants, leurs histoires seront
|
|
||||||
intéressants#+end_quoteOn y a vu
|
|
||||||
des notions importantes autant au cinéma qu'en écriture de texte, ou de
|
|
||||||
récit illustré.#+begin_quoteOn
|
#+begin_quote
|
||||||
attend des personnages d'un récit qu'ils soient mis face à des épreuves
|
Tant que les personnages sont intéressants, leurs histoires seront intéressantes
|
||||||
|
#+end_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
On y a vu des notions importantes autant au cinéma qu'en écriture de texte, ou de
|
||||||
|
récit illustré.
|
||||||
|
|
||||||
|
#+begin_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
On attend des personnages d'un récit qu'ils soient mis face à des épreuves
|
||||||
toujours plus difficiles avec de moins en moins de moyens pour y faire
|
toujours plus difficiles avec de moins en moins de moyens pour y faire
|
||||||
face.#+end_quoteOn dirait aussi
|
face.
|
||||||
une description de ce qui nous arrive avec le changement climatique, ha
|
|
||||||
ha! C'est un bon moyen de creuser les ressources de vos personnages et
|
#+end_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
On dirait aussi une description de ce qui nous arrive avec le changement climatique, ha
|
||||||
|
ha!
|
||||||
|
|
||||||
|
C'est un bon moyen de creuser les ressources de vos personnages et
|
||||||
de faire comprendre leurs choix. On peut par exemple prendre une
|
de faire comprendre leurs choix. On peut par exemple prendre une
|
||||||
situation conflictuelle banale, se demander comment réagirait quelqu'un
|
situation conflictuelle banale, se demander comment réagirait quelqu'un
|
||||||
de normal, et choisir de suivre un récit où un personnage, justement,
|
de normal, et choisir de suivre un récit où un personnage, justement,
|
||||||
@ -221,16 +246,22 @@ réagirait autrement pour voir ce que ça donne. Ce n'est pas forcément
|
|||||||
une option pertinente, mais c'est une astuce pour essayer de raconter
|
une option pertinente, mais c'est une astuce pour essayer de raconter
|
||||||
les choses.On peut aussi aller physiquement se
|
les choses.On peut aussi aller physiquement se
|
||||||
frotter au monde réel pour enrichir ses
|
frotter au monde réel pour enrichir ses
|
||||||
histoires:#+begin_quoteIl faut que
|
histoires:
|
||||||
vous alliez sur place quand vous voulez raconter ce qui se passe dans un
|
|
||||||
|
#+begin_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Il faut que vous alliez sur place quand vous voulez raconter ce qui se passe dans un
|
||||||
lieu de votre histoire, ne restez pas toute la journée devant un bureau.
|
lieu de votre histoire, ne restez pas toute la journée devant un bureau.
|
||||||
Si vous voulez dessiner l'histoire de cheminots qui mettent du charbon
|
Si vous voulez dessiner l'histoire de cheminots qui mettent du charbon
|
||||||
dans une locomotive pendant l'hiver, allez sur place, rencontrez des
|
dans une locomotive pendant l'hiver, allez sur place, rencontrez des
|
||||||
personnes, sentez la chaleur du feu dans la cabine devant vous, et le
|
personnes, sentez la chaleur du feu dans la cabine devant vous, et le
|
||||||
froid du vent dans votre dos. Partez de personnes réelles pour contruire
|
froid du vent dans votre dos. Partez de personnes réelles pour contruire
|
||||||
les caractères de vos personnages.- Peter Schuiten,
|
les caractères de vos personnages.
|
||||||
rencontré pendant mes études de
|
|
||||||
BD#+end_quoteTravaillez les façons
|
- Peter Schuiten, rencontré pendant mes études de BD
|
||||||
|
#+end_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Travaillez les façons
|
||||||
de parler, les tics de language, les gestuelles, la façon de se déplacer
|
de parler, les tics de language, les gestuelles, la façon de se déplacer
|
||||||
ou de penser de vos personnages pour qu'on les distingue vraiment. Pas
|
ou de penser de vos personnages pour qu'on les distingue vraiment. Pas
|
||||||
besoin d'en faire des caisses, mais pensez-y.Les gens
|
besoin d'en faire des caisses, mais pensez-y.Les gens
|
||||||
@ -243,10 +274,17 @@ la naissance, les différentes sortes de capitaux à leur disposition, et
|
|||||||
les angles morts que vos personnages ne seront pas en mesure de
|
les angles morts que vos personnages ne seront pas en mesure de
|
||||||
comprendre au premier abord. Je ne saurais que vous recommander les
|
comprendre au premier abord. Je ne saurais que vous recommander les
|
||||||
résumés et le livre de Bourdieu sur La Distinction qui détaille tout
|
résumés et le livre de Bourdieu sur La Distinction qui détaille tout
|
||||||
cela.#+begin_quoteTant que les
|
cela.
|
||||||
|
|
||||||
|
#+begin_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Tant que les
|
||||||
personnages sont les mêmes, je ne suis pas inquiet quand à ce que feront
|
personnages sont les mêmes, je ne suis pas inquiet quand à ce que feront
|
||||||
les scénaristes dans l'adaptation.- auteur de Love
|
les scénaristes dans l'adaptation.- auteur de Love
|
||||||
Hina#+end_quoteConstruire une
|
Hina
|
||||||
|
#+end_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Construire une
|
||||||
histoire et des personnages peut se faire en structurant son récit et en
|
histoire et des personnages peut se faire en structurant son récit et en
|
||||||
utilisant des modèles dans une simple feuille de calcul, dans une
|
utilisant des modèles dans une simple feuille de calcul, dans une
|
||||||
structure de notes avancée, dans un logiciel de prise de note
|
structure de notes avancée, dans un logiciel de prise de note
|
||||||
@ -298,7 +336,7 @@ expérience, d'en apprendre d'avantage sur les sujets qui nous
|
|||||||
intéressent, et de s'inspirer du meilleur comme du
|
intéressent, et de s'inspirer du meilleur comme du
|
||||||
pire.
|
pire.
|
||||||
|
|
||||||
** *** Relax, take it easy
|
** Relax, take it easy
|
||||||
:PROPERTIES:
|
:PROPERTIES:
|
||||||
:CUSTOM_ID: relax-take-it-easy
|
:CUSTOM_ID: relax-take-it-easy
|
||||||
:END:
|
:END:
|
||||||
@ -311,7 +349,7 @@ moyen de ne pas bloquer sur un bout de récit. Ou du vélo, ou ce que vous
|
|||||||
voulez qui vous permet de changer un peu d'air, idéalement tous les
|
voulez qui vous permet de changer un peu d'air, idéalement tous les
|
||||||
jours.
|
jours.
|
||||||
|
|
||||||
** *** Vous n'êtes pas une conscience pure et isolée du monde
|
** Vous n'êtes pas une conscience pure et isolée du monde
|
||||||
:PROPERTIES:
|
:PROPERTIES:
|
||||||
:CUSTOM_ID: vous-nêtes-pas-une-conscience-pure-et-isolée-du-monde
|
:CUSTOM_ID: vous-nêtes-pas-une-conscience-pure-et-isolée-du-monde
|
||||||
:END:
|
:END:
|
||||||
@ -326,9 +364,14 @@ de personnel "sans influence". Ça ne fonctionne pas bien, c'est un bon
|
|||||||
moyen de ne pas s'améliorer. Et c'est dommage d'ignorer les super
|
moyen de ne pas s'améliorer. Et c'est dommage d'ignorer les super
|
||||||
travaux faits par d'autre, qui ont trouvé des astuces utile il y a de ça
|
travaux faits par d'autre, qui ont trouvé des astuces utile il y a de ça
|
||||||
parfois des miliers
|
parfois des miliers
|
||||||
d'années.#+begin_quoteTout est
|
d'années.
|
||||||
écrit mais rien n'est
|
|
||||||
compris#+end_quoteComme dirait un
|
#+begin_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Tout est écrit mais rien n'est compris.
|
||||||
|
#+end_quote
|
||||||
|
|
||||||
|
Comme dirait un
|
||||||
certain Belge "lire un livre est en fait le meilleur investissement de
|
certain Belge "lire un livre est en fait le meilleur investissement de
|
||||||
temps que vous pouvez faire, cela permet de vous imprégner de
|
temps que vous pouvez faire, cela permet de vous imprégner de
|
||||||
l'expérience de toute la vie d'une ou plusieurs personnes en seulement
|
l'expérience de toute la vie d'une ou plusieurs personnes en seulement
|
||||||
@ -374,13 +417,21 @@ fin.Les histoires se finissent, certains auteurs
|
|||||||
auront du succès uniquement sur un de leurs titres, sur une saga,
|
auront du succès uniquement sur un de leurs titres, sur une saga,
|
||||||
certes, mais il faut savoir avancer aussi en tant qu'auteur ou autrice.
|
certes, mais il faut savoir avancer aussi en tant qu'auteur ou autrice.
|
||||||
Laissez vous de la place pour grandir en tant
|
Laissez vous de la place pour grandir en tant
|
||||||
qu'artiste.À vous de
|
qu'artiste.
|
||||||
jouer.[[https://gedakc.users.sourceforge.net/display-doc.php?name=manuskript-novel-writing][Using
|
|
||||||
|
À vous de jouer.
|
||||||
|
|
||||||
|
- [[https://gedakc.users.sourceforge.net/display-doc.php?name=manuskript-novel-writing][Using
|
||||||
Manuskript to Write a Fiction Novel -- Linux
|
Manuskript to Write a Fiction Novel -- Linux
|
||||||
Crumbs]][[https://code-garage.fr/blog/le-guide-simplifie-sur-la-syntaxe-markdown][Le
|
Crumbs]]
|
||||||
|
|
||||||
|
- [[https://code-garage.fr/blog/le-guide-simplifie-sur-la-syntaxe-markdown][Le
|
||||||
guide simplifié sur la syntaxe Markdown (avec exemples) - Blog -
|
guide simplifié sur la syntaxe Markdown (avec exemples) - Blog -
|
||||||
Code-Garage]][[https://github.com/yibie/Emacs-for-Writers-from-Jay-Dixit][GitHub -
|
Code-Garage]]
|
||||||
|
|
||||||
|
- [[https://github.com/yibie/Emacs-for-Writers-from-Jay-Dixit][GitHub -
|
||||||
yibie/Emacs-for-Writers-from-Jay-Dixit: Emacs for
|
yibie/Emacs-for-Writers-from-Jay-Dixit: Emacs for
|
||||||
Writers]][[https://fr.wikihow.com/%C3%A9crire-un-r%C3%A9cit][Comment
|
Writers]]
|
||||||
|
- [[https://fr.wikihow.com/%C3%A9crire-un-r%C3%A9cit][Comment
|
||||||
écrire un récit: 13 étapes (avec images)]]
|
écrire un récit: 13 étapes (avec images)]]
|
||||||
|
|
||||||
|
@ -55,6 +55,9 @@ body {
|
|||||||
}
|
}
|
||||||
|
|
||||||
/* Improve media defaults */
|
/* Improve media defaults */
|
||||||
|
.content {
|
||||||
|
font-size: 1.2rem;
|
||||||
|
}
|
||||||
.content img,
|
.content img,
|
||||||
.content picture,
|
.content picture,
|
||||||
.content video,
|
.content video,
|
||||||
|
@ -1 +1 @@
|
|||||||
{"version":3,"sourceRoot":"","sources":["../styles_src/style_general.scss"],"names":[],"mappings":";AAAA;AACA;EACE;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAME;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AAEA;EACE;;AAEA;EAEE;;;AAIJ;EACE;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AAGI;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAKE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGN;EACE;;;AAIF;EACE;EAEA;EACA;EACA;;AAEA;EACE;EACA;;AAIF;EAEI;EACA;EACA;EACA;;;AAIN;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;;;AAEF;EACI;EACF;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAMI;EACF;EACA;;;AAGF;AAAA;EAEE;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;;AACA;EACI;;AAEJ;EACI;EACA;;;AAKN;EACE;;;AAEF;EACI;EACA;;;AAGJ;EAEI;;;AAKF;EAEE;EACA;EACA;;;AAIJ;EACE;;AACA;EACE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGJ;EACE;;;AAEF;AAAA;EAEE;;;AAIF;EACI;;;AAGJ;EACI;EACA;EACA;EACA;;;AAGJ;EACE;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;EACA;;;AAIA;EACE;;;AAGJ;EACE;IACE;;EAEF;IACE","file":"style_general.css"}
|
{"version":3,"sourceRoot":"","sources":["../styles_src/style_general.scss"],"names":[],"mappings":";AAAA;AACA;EACE;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAME;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AAEA;EACE;;AAEA;EAEE;;;AAIJ;EACE;EACA;EACA;EACA;;;AAGF;AACA;EACE;;AAEE;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAKE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGN;EACE;;;AAIF;EACE;EAEA;EACA;EACA;;AAEA;EACE;EACA;;AAIF;EAEI;EACA;EACA;EACA;;;AAIN;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;;;AAEF;EACI;EACF;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;AAAA;EAMI;EACF;EACA;;;AAGF;AAAA;EAEE;;;AAGF;AAAA;AAAA;AAAA;EAIE;;;AAGF;EACE;EACA;;;AAGF;EACE;;AACA;EACI;;AAEJ;EACI;EACA;;;AAKN;EACE;;;AAEF;EACI;EACA;;;AAGJ;EAEI;;;AAKF;EAEE;EACA;EACA;;;AAIJ;EACE;;AACA;EACE;EACA;EACA;EACA;EACA;;;AAGJ;EACE;;;AAEF;AAAA;EAEE;;;AAIF;EACI;;;AAGJ;EACI;EACA;EACA;EACA;;;AAGJ;EACE;;;AAGF;EACE;EACA;EACA;EACA;;;AAIA;EACE;;;AAGJ;EACE;IACE;;EAEF;IACE","file":"style_general.css"}
|
Loading…
Reference in New Issue
Block a user