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Nicolas Pettiaux 2022-07-17 22:28:40 +02:00
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@ -105,10 +105,10 @@ d'interférence~? }
Décrivons cette expérience, \emph{l'expérience de Young.} Décrivons cette expérience, \emph{l'expérience de Young.}
De la lumière provenant d'un laser traverse un écran percé de deux De la lumière provenant d'un laser traverse un écran percé de deux
fentes fines, distantes d'une courte distance a (les fentes de Young). fentes fines, distantes d'une courte distance $a$ (les fentes de Young).
Sur un écran, situé à une distance D des fentes, on observe une Sur un écran, situé à une distance $D$ des fentes, on observe une
succession de points lumineux, séparés par une distance i. succession de points lumineux, séparés par une distance $i$.
\begin{figure} \begin{figure}
\centering \centering
@ -116,7 +116,7 @@ succession de points lumineux, séparés par une distance i.
\caption{} \caption{}
\end{figure} \end{figure}
\emph{Interprétation } \subsubsection{Interprétation }
En analogie avec deux sources d'ondes sonores, nous pouvons conclure que En analogie avec deux sources d'ondes sonores, nous pouvons conclure que
seul le modèle ondulatoire peut expliquer ces observations. seul le modèle ondulatoire peut expliquer ces observations.
@ -142,19 +142,19 @@ identique pour cette expérience de Young, nous obtenons la relation~:
\caption{} \caption{}
\end{figure} \end{figure}
Dans notre situation~: i et a sont très petits devant D, l'approximation Dans notre situation~: $i$ et $a$ sont très petits devant $D$, l'approximation
est très pertinente (voir démonstration). est très pertinente (voir démonstration).
L'expérience de Young avec de la lumière conduit à la même relation~: L'expérience de Young avec de la lumière conduit à la même relation~:
\begin{itemize}
\item Cette expérience montre que la lumière a un caractère
ondulatoire et donc
\item que la lumière se comporte comme une onde. Elle est donc caractérisée par
une fréquence $f$ et une longueur d'onde $\lambda$.
\end{itemize}
\emph{\textbf{Cette expérience montre que la lumière a un caractère \subsubsection{Calcul angulaire de la position des points
ondulatoire et donc que la lumière}} d'interférence constructive}
\emph{\textbf{se comporte comme une onde. Elle est donc caractérisée par
une fréquence f et une longueur d'onde }\textbf{}\textbf{.}}
\emph{\textbf{b) }\textbf{Calcul angulaire de la position des points
d'interférence constructive}}
\begin{figure} \begin{figure}
\centering \centering
@ -162,21 +162,18 @@ d'interférence constructive}}
\caption{} \caption{}
\end{figure} \end{figure}
Soit P\textsubscript{1}, un point d'interférence constructive situé Soit $P_{1}$, un point d'interférence constructive situé
juste après le point central, notons θ la position angulaire de ce juste après le point central, notons θ la position angulaire de ce
point. point.
En ce point P\textsubscript{1}, l'interférence étant constructive, la En ce point $P_{1}$, l'interférence étant constructive, la
différence de marche d= d\textsubscript{2} -- $S_1$ = différence de marche $\delta= d_{2} - d_1$.
En faisant l'approximation déjà réalisée précédemment, à savoir~: a et i En faisant l'approximation déjà réalisée précédemment, à savoir~: $a$ et $i << D$, nous pouvons considérer que les rayons lumineux $d_1$ et $d_2$ sont
 D, nous pouvons considérer que les rayons lumineux d1 et d2 sont
quasiment parallèles. quasiment parallèles.
En considérant le triangle rectangle représenté sur le schéma~: En considérant le triangle rectangle représenté sur le schéma~:
$\delta = a \sin \theta$.
d= = a Sin θ
\begin{figure} \begin{figure}
\centering \centering
@ -184,19 +181,18 @@ En considérant le triangle rectangle représenté sur le schéma~:
\caption{} \caption{}
\end{figure} \end{figure}
Nous avons donc que~:  = a Sin θ et donc~: Nous avons donc que~: $\delta = a \sin \theta$ et donc~:
\includegraphics[width=5.061cm,height=4.096cm]{Pictures/10000001000001D80000017E98931F1CF545D918.png}\emph{\textbf{Généralisation \includegraphics[width=5.061cm,height=4.096cm]{Pictures/10000001000001D80000017E98931F1CF545D918.png}
}}
- Considérons un point P\textsubscript{2} \subsubsection{Généralisation}
En ce point P\textsubscript{2 }, l'interférence étant constructive, la Considérons un point $P_{2}$
différence de marche d= d\textsubscript{2} -- $S_1$ =
2
En considérant le triangle rectangle représenté sur le schéma~: d= = En ce point $P_{2}$, l'interférence étant constructive, la
a Sin θ différence de marche $\delta = d_{2} - d_1$ FIXME
En considérant le triangle rectangle représenté sur le schéma~: $\delta = a \sin \theta$
Donc~: Donc~:
\includegraphics[width=2.306cm,height=1.107cm]{Pictures/100000010000002C000000153ADDDC592928E9B8.png} \includegraphics[width=2.306cm,height=1.107cm]{Pictures/100000010000002C000000153ADDDC592928E9B8.png}